判断题幼儿园的歌唱活动是只教小朋友张口唱歌。
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1.多项选择题歌唱活动目标的设计包括有()。
A.能力目标
B.情感目标
C.认知目标
D.设计目标
2.单项选择题下列哪首歌曲更适合小班幼儿进行歌词的创编?()
A.《青春修炼手册》
B.《你笑起来真好看》
C.《本草纲目》
D.《打电话》
3.单项选择题学前儿童音乐教育是面向哪个年龄段儿童的教育实践活动?()
A.0-3岁
B.0-7岁
C.0-6岁
D.3-6岁
5.多项选择题融音乐、动作、舞蹈、语言为一体的动作节奏教学,具有()的作用。
A.发展幼儿表现力和创造力
B.培养幼儿听力和反应力
C.训练幼儿节奏感与音乐感
D.促进幼儿身心平衡的目的
6.多项选择题以下哪些选项运用肢体语言帮助开展教学活动?()
A.做节奏律动
B.制作节奏卡片
C.在教师中行走
D.听辨节奏型
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艺术领域中的音乐能力只是音乐本身的能力,不包括思维能力。
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学前儿童音乐游戏活动材料的选择应从三个方面来考虑,分别是()。
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音乐文化应该以某种音乐文化为中心,不应该吸取各种先进文化的重点,进行多元化的发展。
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《匈牙利舞曲第五号》的曲式结构是()。
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在课堂教学中,不应该从幼儿的兴趣、能力和需要出发,不用遵循幼儿的生理、心理及审美认知规律。
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我国的民族民间乐器,能适用于奥尔夫教学法中的器乐教学环节。
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以下哪个乐器不属于奥尔夫自制乐器?()
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学前儿童的音乐教育评价能够优化音乐教育的过程,提高教育的质量和效率。
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幼儿期是音乐发展和能力发展的关键时期,音乐是幼儿发展的表现,有计划地让幼儿参加()能够促进幼儿的音乐发展能力。
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学前儿童只有在进行音乐活动时才能感受到音乐带来的快乐,在日常生活中是感受不到的。
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