小强今天在学校有一些行为问题。你是学校的一名行为分析师，然后正好碰到了小强的老师。小强的老师告诉了你关于小强今天的行为，说小强今天心情不好才破坏了同学的书包。这是一个什么的例子？（）

一位行为分析师用代币系统来减少个案打自己的头部的行为。每次个案在五分钟内没有打自己的头部，该行为分析师就给个案一个代币。这些代币可以用来交换薯片。在这个例子里，自变量是？因变量是？（）

在三个30分钟的观察时段内，小红分别戳了自己的眼睛8，17，和12次。每一次持续1-3秒之间，平均为1.3秒。继续进行测量时最合适的方式是（）

小明今年七岁。他没有系统的交流能力和方式，无法数数，并且经常出现跟逃避指令相关的攻击性行为。现在老师认为因为班级里其他孩子在学习加法和减法，所以小明也应该学习加法和减法。教小明加法和减法会被视作（）

在干预结束一个月后，你访问个案的母亲，来决定目标行为和替代行为发生的比率。你的调查是对什么的调查？（）

小红是一位有经验的行为分析师。她成功用一种行为干预程序教会了很多个案独立如厕。小花最近才被认证为行为分析师，她发现了一种新的程序来教如厕。尽管小红已经用她的程序教了很久了，她开始使用小花的新程序，因为数据看起来更有效。这个例子描述了科学的什么态度？（）

你使用瞬间时间取样的方式来测量个案来回晃动身体的刻板行为。每一个时距3分钟长。在你记录完第9个时距后的第1分钟，你接了一个1分钟的电话。挂完电话后，第10个时距还剩1分钟。你对记录的数据应该如何处理？（）

你工作到很晚回家，感到非常饥饿。在回家的路上你看到肯德基的灯还亮着的，并进去买了一些炸鸡。亮着的灯光在这个情境下最适用于哪个行为分析概念？（）

一位行为分析师在三十分钟内记录小强的自伤行为。她的数据显示小强的自伤行为分别在4分钟后，10分钟后，12分钟后，20分钟后，和24分钟后发生。该观察中行为发生的平均反应间时间是？（）

以下哪个是非制约刺激（US）—非制约反应（UR）的关系？（）