一位行为分析师到学校为一位老师提供帮助。老师告诉你班上有一个小朋友昨天打了同学。行为分析师询问老师什么引发了这个行为（前事），该攻击行为导致了什么后果（后果）。该案例描述了哪种测量方法？（）

小红是一位有经验的行为分析师。她成功用一种行为干预程序教会了很多个案独立如厕。小花最近才被认证为行为分析师，她发现了一种新的程序来教如厕。尽管小红已经用她的程序教了很久了，她开始使用小花的新程序，因为数据看起来更有效。这个例子描述了科学的什么态度？（）

小明今年七岁。他没有系统的交流能力和方式，无法数数，并且经常出现跟逃避指令相关的攻击性行为。现在老师认为因为班级里其他孩子在学习加法和减法，所以小明也应该学习加法和减法。教小明加法和减法会被视作（）

确保目标行为在干预结束后仍然持续发生的最好的方法是？（）

行为分析师要教个案做三明治，以下哪个是制作三明治的工作任务分析（正确步骤）的最合适的方法？（）

一位行为分析师在三十分钟内记录小强的自伤行为。她的数据显示小强的自伤行为分别在4分钟后，10分钟后，12分钟后，20分钟后，和24分钟后发生。该观察中行为发生的平均反应间时间是？（）

你工作到很晚回家，感到非常饥饿。在回家的路上你看到肯德基的灯还亮着的，并进去买了一些炸鸡。亮着的灯光在这个情境下最适用于哪个行为分析概念？（）

以下哪种是最好的直接测量方法：（）

操作制约包括？（）

你注意到你的朋友不经常出声笑。如果你的朋友想要增加出声笑这个行为，你应该用哪种方式测量?（）