A.语言操作
B.词素
C.语音
D.语法
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A.对于他人的影响
B.结构和构架
C.与前事刺激和后效的功能关系
D.有动机的呈现
A.听音乐唱歌
B.思考
C.哇哇大哭来得到他人注意力
D.所有选项都是语言行为
A.CEO-S
B.SD
C.CEO-R
D.CEO-T
A.CEO-S
B.UMO
C.CEO-R
D.CEO-T
A.CEO-S
B.UMO
C.CEO-R
D.CEO-T
A.CEO-S
B.SD
C.CEO-R
D.CEO-T
A.CEO-S
B.SD
C.CEO-R
D.CEO-T
A.操控UMO,吃完午饭到晚饭开始的一段时间没有零食
B.让妈妈只有在小明吃完饭的时候才和他说话
C.让妈妈在吃晚饭的时候怎么都不和小明说话
D.只有选项A和B可以増加进食
A.SD
B.CEO-S
C.CEO-R
D.CEO-T
A.与建立另外一个刺激成为増强物有关
B.是物种发展史的结果
C.避免一个刺激是其引发行为的增强后效
D.所有选项都是正确的
最新试题
小明今年七岁。他没有系统的交流能力和方式,无法数数,并且经常出现跟逃避指令相关的攻击性行为。现在老师认为因为班级里其他孩子在学习加法和减法,所以小明也应该学习加法和减法。教小明加法和减法会被视作()
确保目标行为在干预结束后仍然持续发生的最好的方法是?()
你使用瞬间时间取样的方式来测量个案来回晃动身体的刻板行为。每一个时距3分钟长。在你记录完第9个时距后的第1分钟,你接了一个1分钟的电话。挂完电话后,第10个时距还剩1分钟。你对记录的数据应该如何处理?()
你注意到你的朋友不经常出声笑。如果你的朋友想要增加出声笑这个行为,你应该用哪种方式测量?()
在干预结束一个月后,你访问个案的母亲,来决定目标行为和替代行为发生的比率。你的调查是对什么的调查?()
你工作到很晚回家,感到非常饥饿。在回家的路上你看到肯德基的灯还亮着的,并进去买了一些炸鸡。亮着的灯光在这个情境下最适用于哪个行为分析概念?()
小明周一到周五上学。周一时,小明的英语老师告诉他,如果他能在每天都有的拼写比赛中拿到满分,他可以有额外的课间休息时间。每个拼写比赛有15道题。小明第一周时没能拿到满分。但他在第二周的周三拿到了满分。小明用了多少次尝试才达到奖励的标准?()
操作制约包括?()
你在对某个案的家长进行访谈时,家长解释说她的女儿有时候无缘无故就发脾气。你对该家长解释说行为不会凭空发生,都是其他事件导致的。这个说法是行为分析的哪个哲学假设的例子?()
以下哪种是最好的直接测量方法:()