一个人的真挚的爱心与高尚的师德只能用做大事来体现。

教师心理会影响学生之间良好人际关系的形成。

情感态度价值观目标隐藏在知识与能力、过程与方法目标中，是隐性的，说课时不必说出来。

在教师的成长过程中，总有一些关键的人和事。

有的教师认为，搞教育科学研究是科学家、教育家及科研部门的事情与中小学教师无关。

你认为教师专业发展的有效途径有哪些？

教学流程的设计受老师自身素质影响，也受教育环境的影响。

教师心理不会影响学生的学习效果。

在教育和管理学生方面，魏书生提出“人人有事做，事事有人做”的管理思想。

繁重艰巨的教育工作要求教师有良好的、坚强的意志品质。