体育教学内容，也经常被称为体育教材，两者在本质上没有实质性的差别。

夏朝、商朝的“学校”已有了体育，如（）就是当时重要的教育内容。

体育教学模式主要体现在（）的设计和实施上。

体育教学原则是一个相对完整的体系，应相互联系，相互补充，体育教师可根据实际情况灵活的加以运用。

以下对技能掌握式的体育教学模式的描述正确的是（）。

体育课的结束部分的主要任务有（）。

体育教学内容具有（）等的功能。

把学生分成若干个学习小组，在教师的指导下，同组学生与学生之间、小集团与小集团之间通过互动、互助、互争，增强学生学习的主动性，从而提高教学效率的教学模式称为（）。

体育教学目标特别是行为性目标陈述的基本要素有（）。

在国外，最早关注体育教学的应属于古希腊的哲学家（）。