A.小班
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D.学前班
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A.幼儿生活经验越丰富,角色游戏的水平也就越高
B.角色游戏过程就是创造性想象的过程
C.玩沙,玩水,堆雪人,吹泡泡都属于结构游戏
D.表演游戏不是以演给别人看为目的,它是幼儿的一种自娱活动,即使没人看,幼儿也会饶有兴趣地进行表演
A.遗传因素起决定作用
B.角色游戏中所反映是幼儿的社会生活经验
C.想象活动是角色游戏的支柱
D.后天的教育起决定作用
A.遗传因素起决定作用
B.角色游戏中所反映是幼儿的社会生活经验
C.想象活动是角色游戏的支柱
D.后天的教育起决定作用
A.作为游戏伙伴的隐性指导
B.作为游戏伙伴的直接指导
C.以教师身份直接点拨的显性指导
D.以教师身份间接点拨的显性指导
A.作为游戏伙伴的隐性指导
B.作为游戏伙伴的直接指导
C.以教师身份直接点拨的显性指导
D.以教师身份间接点拨的显性指导
最新试题
()是幼儿形成美感的丰富源泉。
在艺术美的创造中,主观因素是生活的内容,是创造的基础;客观因素是艺术家的审美理想、思想感情,是创造的主导
音乐是听觉艺术,美术是视觉艺术
美感是个人的主观体验,具有个人的直觉性,它往往不依赖于理性的分析就能对对象做出直观把握
幼儿的音乐活动主要体现在()等方面。
多多一听到自己喜欢的乐曲,熟悉的乐曲就是不由自主地跟着曲子跳起来,这是幼儿美感的()
明明看到自己喜欢的东西,美的东西,总要摸一摸,看一看,或者亲自动手操作一下,这是幼儿美感的()
幼儿文学活动包括()等方面的内容。
没有感知觉就谈不上感受美,更谈不上欣赏美和创造美
幼儿的基本美感有()。