00882学前教育心理学章节练习(2020.06.08)

来源：考试资料网

1.判断题儿童强迫症的主要表现是强迫行为和强迫观念，前者多余后者。

2 幼儿社会性学习的基本方式有（）

3 幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含（）等几种要素。

4.问答题谈谈人本主义学习理论如何在学前教育中的应用。

1、让学前儿童自主学习；
2、注重情感教育；
3、对儿童无条件积极关注；
4、创设良好的语言环境，激发学前儿童对学习的渴望。

5 自我意识包括三种成分，即（）。

6 以加德纳的多元智能理论作为视角来重新审视幼儿教师角色，下列关于幼儿教师角色定位的描述中，不正确的是（）

7 按照加捏的学习结果分类的观点，将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和（）。

8.问答题增进学前儿童合理行为的方法有哪些？

参考答案：积极强化法、行为塑造法、代币管制法、负强化法、榜样学习法、间歇强化法、社交技能训练。

9 婴儿与主要照顾者的依恋大约出现于第（）

10 教育心理学的发展历程大致经历了四个时期，廖世承编著的《教育心理学》是我国最早而且影响较大的一部教育心理学教科书，它编写于（）。