单项选择题房间里面着火了,灭火器放在了一个上了锁的房间。于是小明找了这个房间的钥匙后开了这个这个房间的门拿了灭火器把火扑灭了。对于灭火这个反应来说,着火了是()
A.SD
B.EO
C.AO
D.负增强
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1.单项选择题房间里面着火了,灭火器放在了一个上了锁的房间。于是小明找了这个房间的钥匙后开了这个这个房间的门拿了灭火器把火扑灭了。这个例子中火灭了是()
A.SD
B.EO
C.AO
D.负增强
2.单项选择题请看以下情境寻找EO,小明开车的时候肚子饿了,正好看到麦当劳的标志,就在开向麦当劳那里了()
A.肚子饿了
B.车子
C.麦当劳标志
D.开车
3.单项选择题请看以下情境寻找SD:小明开车的时候肚子饿了,正好看到麦当劳的标志,就在开向麦当劳那里了()
A.肚子饿了
B.车子
C.麦当劳标志
D.开车
4.单项选择题请看以下情境寻找MO:灯亮了-呈现电击-按压杠杆-电击结束。灯暗了-呈现电击-按压杠杆-电击继续()
A.灯亮了
B.电击
C.按压杠杆
D.灯暗了
5.单项选择题请看以下情境寻找增强后效:灯亮了-呈现电击-按压杠杆-电击结束。灯暗了-呈现电击-按压杠杆-电击继续。()
A.灯亮了
B.电击开始
C.电击结束
D.灯暗了
6.单项选择题请看以下情境寻找SD,灯亮了-呈现电击-按压杠杆-电击结束。灯暗了-呈现电击-按压杠杆-电击继续()
A.灯亮了
B.电击
C.按压杠杆
D.灯暗了
7.单项选择题请看以下情境寻找增强后效:灯亮了-呈现电击-按压杠杆-电击结束。灯暗了-呈现电击-按压杠杆-电击继续()
A.灯亮了
B.电击开始
C.电击结束
D.灯暗了
8.单项选择题以下刺激物中有引发行为效果的有()
A.MO
B.SD
C.增强
D.只有A和B有引发行为效果
9.单项选择题袁老师从来没有学过阿拉伯语,刚到沙特的时候同事说打车一般就15里亚尔并且教了如何说数字15。第一次打车后袁老师说巧,后给了司机略,司机谢过就下车了。第二次打车也说了巧块。第一次打车付款后“司机谢过下车”()
A.有技能项目改变的效果
B.有行为改变的效果
C.对于下次付款是一个M0
D.有价值改变的效果
10.单项选择题小明的电脑键盘上的空格键不好使。有时候他按下去没反应,他就多按了几次。在按下去没有反应后增加反应频率应当是()
A.一个M0的行为改变效果
B.应为増强后效的结果
C.一个M0的功能改变效果
D.一个M0的价值改变效果
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下面哪个行为更可能用时间取样记录方式进行测量,而不是持续记录?()
题型:单项选择题
以下哪个不是非制约惩罚物()
题型:单项选择题
一位行为分析师用代币系统来减少个案打自己的头部的行为。每次个案在五分钟内没有打自己的头部,该行为分析师就给个案一个代币。这些代币可以用来交换薯片。在这个例子里,自变量是?因变量是?()
题型:单项选择题
某个案的攻击行为的形式不断发生变化。一开始的时候是扇巴掌,后来变成了推人。你想避免不断地改变行为定义。你应该()
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你工作到很晚回家,感到非常饥饿。在回家的路上你看到肯德基的灯还亮着的,并进去买了一些炸鸡。亮着的灯光在这个情境下最适用于哪个行为分析概念?()
题型:单项选择题
以下哪个构成行为?()
题型:单项选择题
小明今年七岁。他没有系统的交流能力和方式,无法数数,并且经常出现跟逃避指令相关的攻击性行为。现在老师认为因为班级里其他孩子在学习加法和减法,所以小明也应该学习加法和减法。教小明加法和减法会被视作()
题型:单项选择题
确保目标行为在干预结束后仍然持续发生的最好的方法是?()
题型:单项选择题
操作制约包括?()
题型:单项选择题
以下哪个是非制约刺激(US)—非制约反应(UR)的关系?()
题型:单项选择题