单项选择题袁老师从来没有学过阿拉伯语,刚到沙特的时候同事说打车一般就15里亚尔并且教了如何说数字15。第一次打车后袁老师说巧,后给了司机略,司机谢过就下车了。第二次打车也说了巧块。第一次打车付款后“司机谢过下车”()

A.有技能项目改变的效果
B.有行为改变的效果
C.对于下次付款是一个M0
D.有价值改变的效果


您可能感兴趣的试卷

你可能感兴趣的试题

1.单项选择题小明的电脑键盘上的空格键不好使。有时候他按下去没反应,他就多按了几次。在按下去没有反应后增加反应频率应当是()

A.一个M0的行为改变效果
B.应为増强后效的结果
C.一个M0的功能改变效果
D.一个M0的价值改变效果

2.单项选择题增强后效对行为的效果是();M0对行为的效果是()

A.技能项目改变效果;行为改变效果。
B.技能项目改变行为;行为改变效果。
C.在未来表现出的;目前的。
D.只有A和C是正确的

3.单项选择题除了反应当下的频率以外,动机操作还可以改变行为的什么方面()

A.强度
B.延宕
C.相对频率
D.所有选项都是正确的

4.单项选择题E0引发行为的效果是()

A.行为改变效果
B.技能项目改变效果
C.功能改变效果
D.价值改变效果

5.单项选择题天气过热作为E0();作为A0()

A.增加冰激凌作为增强的效果;降低暖气作为增强的效果。
B.降低被温暖增强过的所有行为当下的发生率;増加被凉爽增强过的所有行为当下的发生率。
C.增加被温暖增强过的所有行为当下的发生率;降低暖气作为增强的效果。
D.所有选项都是正确的

7.单项选择题减缓效果()

A.增加当下行为频率
B.降低当下行为频率
C.增加增强物效果
D.降低增强物效果

8.单项选择题引发效果()

A.增加当下行为频率
B.降低当下行为频率
C.增加增强物效果
D.降低增强物效果

9.单项选择题消除效果()

A.引发行为
B.减缓行为
C.增加增强物效果
D.降低增强物效果

10.单项选择题建立效果()

A.引发行为
B.减缓行为
C.增加增强物效果
D.降低增强物效果

最新试题

以下哪种是最好的直接测量方法:()

题型:单项选择题

小明今年七岁。他没有系统的交流能力和方式,无法数数,并且经常出现跟逃避指令相关的攻击性行为。现在老师认为因为班级里其他孩子在学习加法和减法,所以小明也应该学习加法和减法。教小明加法和减法会被视作()

题型:单项选择题

你在对某个案的家长进行访谈时,家长解释说她的女儿有时候无缘无故就发脾气。你对该家长解释说行为不会凭空发生,都是其他事件导致的。这个说法是行为分析的哪个哲学假设的例子?()

题型:单项选择题

小明周一到周五上学。周一时,小明的英语老师告诉他,如果他能在每天都有的拼写比赛中拿到满分,他可以有额外的课间休息时间。每个拼写比赛有15道题。小明第一周时没能拿到满分。但他在第二周的周三拿到了满分。小明用了多少次尝试才达到奖励的标准?()

题型:单项选择题

你使用瞬间时间取样的方式来测量个案来回晃动身体的刻板行为。每一个时距3分钟长。在你记录完第9个时距后的第1分钟,你接了一个1分钟的电话。挂完电话后,第10个时距还剩1分钟。你对记录的数据应该如何处理?()

题型:单项选择题

以下哪个行为最可能用事件记录来测量?()

题型:单项选择题

以下哪个构成行为?()

题型:单项选择题

遵从简约法则的解释最可能是:()

题型:单项选择题

在三个30分钟的观察时段内,小红分别戳了自己的眼睛8,17,和12次。每一次持续1-3秒之间,平均为1.3秒。继续进行测量时最合适的方式是()

题型:单项选择题

确保目标行为在干预结束后仍然持续发生的最好的方法是?()

题型:单项选择题