问答题信息传递能力包括哪些方面?
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1.问答题信息处理能力包括哪些方面?
2.问答题教材的主要表现形式有哪些?
3.问答题信息理解能力主要包括哪些方面?
5.问答题可供中学教师利用的信息资源有哪些?
6.问答题历史法的应用要求及操作过程。
7.问答题教育科研的观察法的操作分哪几个阶段?
8.问答题实施研究计划主要做哪些工作?
9.问答题文献查阅的原则有哪些?
10.问答题教育科研的道德规范有哪些?
最新试题
压制行为可能导致学生厌学、辍学,也可能出现对教师的报复、还击和其它故意破坏的行为。
题型:判断题
小课题研究结题报告中“研究结果与成效”要求叙述的是()。①完善后的解决问题的方案②成果作品分类、名称及交流情况③教育(或教学)效果及教师和学生的收获④研究过程
题型:单项选择题
关于“叙事研究的解释”,含义包括()。①“叙”就是叙述②“事”就是事件(故事)③“研究”就是追寻事件(故事)所蕴含的意义④是一种基于情境事件的教育教学反思
题型:单项选择题
关于“学生视域下的师德正义”,以下说法不合理的是()。
题型:单项选择题
从历史的角度看,关于中国教育之“无人教育”,以下叙述不正确的是()。
题型:单项选择题
压力是可以管理的,人与环境不匹配时,寻找方法解决问题,实现个体适应,可以消除压力。
题型:判断题
客观地说,在教育界已经对无人教育进行深刻反省的今天,我们更应该注重的是“有人教育的无人化”倾向,要做到()。①在教育过程中,避免表面上将人摆在目的性位置,悄然之中将非人之物置于人的头顶②将学生置于主体地位③以学生为中心设计教学活动④对学生进行本质性关怀
题型:单项选择题
小课题重在进行(),寻求提高效益和质量的对策。
题型:单项选择题
当你抑郁焦虑急需发泄自己的愤懑时,听舒缓,流畅,平静的音乐;当你烦躁不安时,听一些激荡的音乐,有利于宣泄情绪,使心情平复。
题型:判断题
压力管理的目标将适度压力转化为过度压力。
题型:判断题