A.问题诊断阶段
B.方案设计阶段
C.宣传推广阶段
D.教育培训阶段和咨询辅导阶段
E.项目评估和结果反馈阶段
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A.使人集中注意力
B.使人提高忍受力
C.增强机体活力
D.提高应付能力
E.减少错误的发
A.管理者层面
B.一般员工层面
C.管理者培训层面
D.员工培训层面
E.自我心理层面
A.生理症状
B.心理症状
C.行为症状
D.不适症状
E.厌烦工作症
A.放松训练
B.生物反馈训练
C.自生训练
D.冥想
E.高压训练
A.以个人动机和应付压力的能力信息作为补充
B.个人紧张的产生
C.个人感觉到对压力源进行有效应付
D.自己不能对压力源进行有效应付
E.潜在的工作压力有规律可循
A.免费的
B.专业的
C.系统的
D.长期的
E.额外的
A.工作压力、心理健康、灾难事件
B.职业生涯困扰、健康生活方式
C.法律纠纷
D.理财问题
E.减肥和饮食紊乱
A.提高员工的工作生活质量
B.降低企业的成本
C.增加企业的收益
D.改善组织文化
E.改善组织形象
A.增进个人身心健康,促进心理成熟
B.减轻压力和增强抗压的心理承受能力
C.提高工作积极性和个人工作绩效
D.改善个人生活质量
E.改善人际关系
A.家庭问题
B.经济问题
C.生活条件
D.员工个性特点
E.员工来自的地区
最新试题
在心理学提升自信中,对头脑中已有的表象进行加工改造,创造成新形象的过程被称为()
工作组织中的压力源主要有()。
员工援助计划的操作流程在问题诊断阶段主要关注的层面不包括()。
想要树立成功的榜样就要学会()
神经衰弱最常见的原因就是大脑长期的精神紧张和精神压力,从而产生精神活动能力的减弱。
环境因素不包括()。
弹性工作制的特点是()。
员工援助计划的教育培训阶段分为员工培训和()。
个人生活因素会影响员工的工作压力水平,这些因素涉及()等方面。
员工援助计划在组织层面的意义包括()。