《3—6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域教育的核心价值包括（）。

在打击乐器的教学中，可以引导幼儿用自己的敲击方式来表达他对（）的感受。

在进行学前儿童音乐材料选择时应注意，小班幼儿不适合三拍子音乐作品。

下列选项中，（）属于情感态度目标。

学前儿童的音乐教育评价能够优化音乐教育的过程，提高教育的质量和效率。

教育者为了使音乐欣赏活动更能贴近学前儿童的生活，更多的满足学前儿童心理发展需要，可以组织和设计（）的游戏化音乐欣赏活动。

以下什么教学方法符合试听结合法？（）

在课堂教学中，不应该从幼儿的兴趣、能力和需要出发，不用遵循幼儿的生理、心理及审美认知规律。

在奥尔夫的教学中经常使用钢琴，小提琴等乐器，而不采用精制的打击乐器。

活动设计原则中主动性原则包含自主性、独立性、能动性、（）。