A.终身学习
B.学校学习
C.交流学习
D.探究学习
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A.以人为本
B.以教材为本
C.以课堂教学为本
D.以教师为本
A.马上制止,让两位同学到班主任办公室解决
B.不予理睬,继续课堂教学
C.批评训斥学生
D.微笑着说:“怎么啦,你们俩,都已经是高中生了,有了小矛盾还不会处理?双方冷静一下,相信你们能够自己解决的。”
A.特殊的复杂性
B.独特的复杂性
C.鲜明的示范性
D.显效的长期性
A.真正实现教育观念上的变革
B.社会人才观的改变
C.教师教学理念的转化
D.考试选拔制度的变革
A.全面提高教育质量,全面提高国民素质
B.面向全体学生,促进学生的全面发展
C.全面提高国民素质,面向全体教师与学生
D.促进学生全面发展,全面提高教育质量
A.勇于探索创新
B.具有奉献精神
C.学科知识扎实
D.关心爱护学生
A.生活方式
B.交流方式
C.思考方式
D.学习方式
A.把教育活动的评价环节作为教育目的
B.把人的素质的某个方面作为全部
C.把教育目的指向人的整体的、全面的素质
D.片面追求升学率
A.爱岗敬业
B.勇于创新
C.严谨治学
D.终身学习
A.德育
B.美育
C.体育
D.智育
最新试题
在伦敦举行的“2000年父母与子女会议”上,英国“0至3岁”公司总裁马修·梅尔梅德说,很多父母热衷于让幼儿玩大量的益智玩具,安排幼儿进行各种“开发智力”的活动,希望借此提高孩子的语言、认知等能力。如果学习压力过重,幼儿的大脑会不堪重负。这样,孩子长大后容易对事物缺乏兴趣和好奇心,竞争力弱,不善于为人处世。在实际教育过程中,总有重智育轻体育、重知识轻道德的表现,请谈谈其原因?
在一个人的发展过程中,有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平,有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有()。
有一位老师,他在上课时经常说错话,一次在他讲错之后,一位同学举手说:“老师,您讲错了。”下列处理方式最恰当的一项是()。
问题:请你从学生观的角度,评析该教师的教育行为。
问题:结合教师职业理念,谈谈你对陈老师的看法。
狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的()特点。
教师的表率作用主要体现在()。
问题:根据教师职业理念的相关理论,评析卡耐基继母的做法。
问题:从儿童观角度,解析张老师的教育行为。
某班学生做完早操回到教室,忽然有人发出“哎哟”的叫声,老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中,最恰当的一项是()。