单项选择题学习按物体的某一外部特征（如颜色、形状、大小）进行分类，这一教育要求是针对（）
A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班
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1.单项选择题“学习把相同颜色的不同物体放在一起，愿意讲述操作过程”这一目标属于（）
A.数学教育活动目标
B.数学教育年龄阶段目标
C.数学教育总目标
D.我国全面发展教育方针
2.单项选择题学前儿童数学教育目标、层次由低至高依次排列为（）
A.数学教育活动目标、各年龄阶段教育目标、学前儿童数学教育总目标
B.各年龄阶段教育目标、数学教育活动目标、学前儿童数学教育总目标
C.数学教育活动目标、学前儿童数学教育总目标、各年龄阶段教育目标
D.各年龄阶段教育目标、学前儿童数学教育总目标、数学教育活动目标
3.单项选择题儿童抽象的思维开始萌发，出现于（）
A.小班
B.中班
C.学前末期
D.小学末期
4.单项选择题关于学前儿童学习数学的心理特点，下列说法不正确的是（）
A.从具体到抽象
B.从内化的动作到从外部的动作
C.从同化到顺应
D.从不自觉到自觉
5.单项选择题在数学学习内容安排上，应体现先易后难、循序渐进、前后联系的特点，这种做法主要遵循了（）
A.发展儿童思维结构的原则
B.知识的系统性和逻辑性原则
C.联系儿童生活的原则
D.重视个别差异的原则
10.单项选择题下列不适宜作为小班教学测量内容的是（）。
A.在一组大小不同的图形中，指出哪个图形最大，哪几个图形相等
B.判断一个正方形和一个三角形的大小
C.让儿童从4个大小（长短）不同的物体中，找出并说出哪个物体最大（最长）、哪个物体最小（最短）
D.对任意排放的三个形状、体积、颜色均相同，其重量分别为140克、75克和15克的瓶子，用手掂量、判断哪个最重，哪个较重，哪个最轻
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下列不适宜作为小班教学测量内容的是（）。
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教师要求幼儿从10粒塑花中取出7粒，有些幼儿就一粒一粒地从1数到7，而有的幼儿只把3粒放在另一边，把其余的抓在手上，告诉老师他把7粒塑花取出来了。请对幼儿的表现进行分析，教师应如何做。
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