单项选择题各级教育行政部门、教研部门要切实加强对中小学教师教育教学行为的规范和管理,对()的学校,要指导其限期进行整改。

A、周边环境混乱的学校
B、中小学教师教学行为混乱、管理不力的学校
C、个别教师经常换课的学校
D、少数学生不完成作业的学校


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1.单项选择题学校和各级教育行政部门对(),要按照有关规定对相关责任人予以相应处罚。

A、变相体罚学生的教师
B、给学生增加作业量的教师
C、违反规定继续从事有偿家教的在职教师
D、不全面批该学生作业的教师

2.单项选择题为帮助接受义务教育的贫困生就学,国家的措施是()

A.为其免去全部费用
B.为其免去杂费
C.减少杂费
D.设立助学金

3.单项选择题从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来说,教师要有()

A、渊博知识
B、高超艺术
C、创新思想
D、高尚道德

4.单项选择题G学生是老师同学眼中公认的调皮学生,上课说话、下课打闹、不完成作业、与老师冲突等等,不一而足,班主任多次教育未起到明显效果。某天课堂之上,他又随便说话以致打断老师讲课,班主任将其送到学校政教处。因为他几次三番想跑,政教处老师就将他的双手用手铐拷在了办公室窗户的铁棂上。针对老师的这种行为,下列说法不当的是()

A、对学生G的教育,老师表现出了责任心,毕竟还是想教育他
B、的老师的做法缺乏耐心,面对有行为偏差的学生缺乏了一种宽容之心,没有一种平和的心态
C、对待这类特殊学生,就得采用非常手段
D、老师的教育技巧还有待提高

5.单项选择题从某中意义上来讲,教师()比教师的道德宣扬或道德演讲更能教育学生。

A、人格魅力
B、知识底蕴
C、道德行为
D、教学业绩

6.单项选择题要采取强有力的措施禁止有偿家教,下列不正确的做法()。

A、加强领导,强化督查
B、严肃纪律,强化管理
C、加强宣传,强化监督
D、人性化管理,也有利于学生

8.单项选择题对教师语言的要求不当的是()

A、规范纯洁
B、准确鲜明
C、生动幽默
D、无所顾忌

9.单项选择题对教师劝退学生的深层次原因列举不当的一项是()

A、家长对学生成绩的过分追求
B、对教师不合理的考核评价机制诱发了劝退现象
C、社会对学校“升学率”的过分关注
D、社会对劳动力的大量需求

10.单项选择题教师个人的价值实现是指()

A、教师个体的自足性和自身存在功用性的被认可
B、教师个体的实现和事业得到满足
C、教师个体的工作态度被人们认可
D、教师个体的工作实绩让学校和师生、家长认可