名词解释偶发性科学活动
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.名词解释技术
2.名词解释小实验
3.名词解释科学教育
4.名词解释科学
5.问答题分别阐述科学教育分类目标的内涵?
6.问答题简述材料在学前儿童科学教育中的意义?
7.问答题科学教育中家园互动的方式包括哪些?
8.单项选择题以下物品中可以作为儿童非正式量具的是()。
A.绳子
B.秤
C.直尺
D.钟表
9.单项选择题“做中学”科学教育项目起源于()。
A.法国
B.美国
C.中国
D.德国
10.单项选择题学前儿童科学教育评价中的访谈法有两种具体的类型是()。
A.问题测试、情境问题测试
B.问题测试、选择测试
C.匹配测试、情境问题测试
D.匹配测试、选择测试
最新试题
技术的核心是()
题型:单项选择题
受儿童自身思维发展水平的影响,儿童的科学学习局限于()
题型:单项选择题
“发现物体的形态或位置会发生变化”,这一关键经验属于的年龄段是()
题型:单项选择题
对周围环境中新异刺激的积极反应倾向是()
题型:单项选择题
随机式探究常见于()
题型:单项选择题
日常生活中的科学教育是幼儿生活中的生动瞬间,是与具体事务或事件相结合,而不是孤立存在的。这体现了日常生活中科学教育的()
题型:单项选择题
对科学教育的表述,下列不正确的是()
题型:单项选择题
饲养蚕宝宝属于科学教育内容中的()
题型:单项选择题
幼儿提问的高峰期是在()
题型:单项选择题
学习结果是巩固对已有科学现象的认识,也可能从中激发、生成新的可以探究的问题的学习科学的方法是()
题型:单项选择题