单项选择题班级授课制的特征可以用以下几个字概括()。
A.班、课、室
B.师、生、课
C.师、生、时
D.班、课、时
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1.单项选择题情境教学法是教学中常用的一种方法,下列不属于创设情境教学方法的是()。
A.观察演示
B.引导联想
C.组织活动
D.故事引趣
2.单项选择题一种考试在结果上导致了下列情况的出现:高水平学生在测验中能得高分,低水平学生得低分。那么,这种考试的()质量指标高。
A.难度
B.区分度
C.信度
D.效度
3.单项选择题人的发展具有顺序性的规律,适应这一规律的教学须做到()。
A.防微杜渐
B.因材施教
C.教学相长
D.循序渐进
4.单项选择题范例教学有三个基本特征:基本性、基础性和范例性,其中范例性是针对()而言的。
A.教学内容
B.学生
C.教学活动
D.学生主体状况
5.单项选择题一份教案的核心是()。
A.提出教学目的
B.选择教学方法
C.涉及教学进程
D.规划板书内容
6.单项选择题在西方历史上,部分学者认为开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科有助于发展学生的智力。这种观点是()的体现。
A.应试教育论
B.素质教育论
C.实质教育论
D.形式教育论
7.单项选择题"学不躐等"反映了()的教学原则。
A.巩固性
B.启发性
C.因材施教
D.循序渐进
8.单项选择题"开而弗达"体现了教学的()。
A.直观性原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.循序渐进的原则
9.单项选择题教学在本质上是一种()。
A.认识活动
B.智育活动
C.促进学生全面发展的活动
D.教师教和学生学的活动
10.单项选择题设计教学法的提出者是()。
A.卡土威
B.华虚朋
C.克伯屈
D.狄尔泰
最新试题
我国古代教育著作《学记》中就写道:“学无当于五官,五官不得不治”。从学习策略上看,这是属于()。
题型:单项选择题
小敏原来很怕生人,上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类,在小敏身上发生了()学习。
题型:单项选择题
我国著名心理学家一般把人的学习定义为在()中,以语言为中介,自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。
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元认知策略总是和()共同起作用的。
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在发现教学中,教师的角色是学生学习的()。
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测验时跳过某个难题,先做简单的题目,这属于()。
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充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了()。
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()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
题型:单项选择题
以下心理学家不属于认知心理学派的是()。
题型:单项选择题