单项选择题情境教学法是教学中常用的一种方法,下列不属于创设情境教学方法的是()。
A.观察演示
B.引导联想
C.组织活动
D.故事引趣
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1.单项选择题一种考试在结果上导致了下列情况的出现:高水平学生在测验中能得高分,低水平学生得低分。那么,这种考试的()质量指标高。
A.难度
B.区分度
C.信度
D.效度
2.单项选择题人的发展具有顺序性的规律,适应这一规律的教学须做到()。
A.防微杜渐
B.因材施教
C.教学相长
D.循序渐进
3.单项选择题范例教学有三个基本特征:基本性、基础性和范例性,其中范例性是针对()而言的。
A.教学内容
B.学生
C.教学活动
D.学生主体状况
4.单项选择题一份教案的核心是()。
A.提出教学目的
B.选择教学方法
C.涉及教学进程
D.规划板书内容
5.单项选择题在西方历史上,部分学者认为开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科有助于发展学生的智力。这种观点是()的体现。
A.应试教育论
B.素质教育论
C.实质教育论
D.形式教育论
6.单项选择题"学不躐等"反映了()的教学原则。
A.巩固性
B.启发性
C.因材施教
D.循序渐进
7.单项选择题"开而弗达"体现了教学的()。
A.直观性原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.循序渐进的原则
8.单项选择题教学在本质上是一种()。
A.认识活动
B.智育活动
C.促进学生全面发展的活动
D.教师教和学生学的活动
9.单项选择题设计教学法的提出者是()。
A.卡土威
B.华虚朋
C.克伯屈
D.狄尔泰
10.单项选择题学校的中心工作是()。
A.思想品德教育工作
B.教学工作
C.校外活动
D.教师的培养工作
最新试题
精细加工策略是一种()的记忆策略。
题型:单项选择题
以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是()。
题型:单项选择题
我国古代教育著作《学记》中就写道:“学无当于五官,五官不得不治”。从学习策略上看,这是属于()。
题型:单项选择题
建构主义强调,知识的特点具有()。
题型:单项选择题
课堂学习中教师讲、学生听的学习方式属于()。
题型:单项选择题
学习一种新材料时运用联想、假借意义,对记忆有帮助的这种方法称为()。
题型:单项选择题
人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料,这种记忆方法是()。
题型:单项选择题
程序性教学实际上是()理论在实践中的运用。
题型:单项选择题
元认知策略总是和()共同起作用的。
题型:单项选择题
()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
题型:单项选择题