A.陈某
B.老师
C.陈某和老师
D.陈某和学校
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A.教学态度
B.教学方式
C.教学手段
D.教学组织形式
A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
B.教师尚不具有崇高的道德境界
C.教师缺乏信心
D.教师缺乏爱心
A.立即查找肇事者
B.让学生把钉子敲平,开始上课,课后处理
C.幽默带过,开始上课
D.让班干部自我反思
A.把任何道理都对学生说透、说尽
B.对学生放之任之
C.留给学生独立的空间,让学生有自我反省的机会
D.抓紧课堂,放松课外
A.时有微笑
B.不时点头
C.目光善意接触
D.手指指指点点
A.埃德加·富尔
B.雅克·德洛尔
C.保罗·朗格朗
D.保罗·弗莱雷
最新试题
引导学生逐步理解和领会世界,社会与人生的丰富性与复杂性,教导学生学会思考,逐步形成科学的世界观,正确的人生观和价值观,这是德育中的()。
四位同学为我国公民受教育权的时间起点进行争论。你认为谁的说法是正确的?()
关于学校心理健康教育主题选择的依据,以下选项不正确的是()。
在培养学生阅读技能的教学中,教师有很多行之有效的方式方法,如“默读”“大声阅读”“齐读”等。从智力技能形成阶段看,能够“默读”等学生处于()。
从上述案例可以得到的启示有()。
从该案例得到启示有()。
要纠正一个学生不认真学习的态度,按认知失调理论,最恰当的概括是()。
允许当事人在法律许可范围内协商解决,并具有补偿性的法律责任类型是()。
该案例给我们的启示有:()。
初二女生欣欣与男同学林可很要好,经常在一起组织班级活动,平时交往较多,学习上互帮互助。一天早上,欣欣和林可一起走进教室,同学们有的吹起了口哨,有的阴阳怪气地大叫。原来,不知道谁在黑板上写下“欣欣 love 林可”的字样。这件事后,关于欣欣和林可的各种传言越来越多,最后传到了班主任王老师那里……如果你是班主任老师,恰当的做法有()。