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A、文学院
B、理学院
C、神学院
D、哲学院
A、拜仁大学
B、汉堡大学
C、慕尼黑大学
D、柏林大学
A、春秋战国时期
B、三国时期
C、五代十国时期
D、宋朝时期
A、13.0
B、23.0
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D、31.0
A、138.0
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A、与申请人没有亲属关系
B、与申请人不同校
C、与申请人没有师承关系
D、与申请人没有同学关系
A、二
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A、德国
B、中国
C、美国
D、英国
最新试题
《教育基本法》和《学校教育法》的关系是()
20世纪80年代中期,日本教育领域出现了“教育荒废”现象,表现为儿童恶作剧、逃学、行为不良、校内暴力、家庭暴力,以及由于激烈的考试竞争,出现所谓问题教师,学校出现大量的体罚和变相体罚。为解决这一问题,日本政府出台了()
为了满足国家建设的需要并解决教育发展中存在的问题,1931年苏联通过了《关于小学和中学的决定》。它成为20世纪30年代苏联教育改革与发展国民教育的纲领性文件。对于这个文件评价不正确的是()
20世纪20年代苏联“综合教学大纲”的突出特点是()
下列没有体现出20世纪下半叶美国促进教育民主化发展的措施的是()
苏联自20世纪20年代以来教育改革的最为宏观的特点是()
没有对美国20世纪60年代课程改革产生影响的思潮是()
下列不是“临时教育审议会”(简称“临教审”)的贡献的是()
赞科夫的“促进一般发展”的教学理念直接有助于促进苏联()
1976年,在联邦德国,一名即将毕业的师范院校学生不可能做到的是()