下列关于苏霍姆林斯基的思想，论述错误的是（）

1976年，在联邦德国，一名即将毕业的师范院校学生不可能做到的是（）

1983年，美国中小学教育质量调查委员会提出《国家处在危险之中：教育改革势在必行》的报告，这个报告也是美国战后第三次课程改革的开端，但该运动也引起了一些新的问题，其中不包括（）

下列关于德国中等教育发展的说法错误的是（）

20世纪20年代苏联“综合教学大纲”的突出特点是（）

下列教育家中，不具有集体主义教育思想的是（）

20世纪80年代中期，日本教育领域出现了“教育荒废”现象，表现为儿童恶作剧、逃学、行为不良、校内暴力、家庭暴力，以及由于激烈的考试竞争，出现所谓问题教师，学校出现大量的体罚和变相体罚。为解决这一问题，日本政府出台了（）

下列不是“临时教育审议会”（简称“临教审”）的贡献的是（）

下列改革措施不属于《统一劳动学校规程》的是（）

“正式把确立全国性中小学课程标准作为一项重要任务，要求每州的教改计划都要包括课程内容标准的建立内容。”这一规定出自美国的（）