A、人员的职责分工和安全器材的要求
B、关键动作的要求
C、操作的先后顺序
D、A+B+C
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A、装卸货由码头工人负责,出现危害由港方承担
B、甲板部停泊值班由二副、三副负责
C、机舱必须保持一名轮机员值班
D、轮机员在值班期间可以承担其他任务,但值班机工不得擅离机舱
A、2个月
B、3个月
C、4个月
D、5个月
A、2
B、3
C、4
D、5
A、确保人命、船舶、货物、港口和环境的安全
B、遵守国际的、船旗国、港口国的规定
C、保持船上秩序和日常工作
D、A+B+C
A、协助值班轮机员使主辅机安全有效地运行
B、能恰当地使用内部通信系统
C、明确机舱灭火设备的数量、位置、使用等知识
D、A+B+C
A、对影响船舶安全的机械设备进行安全有效地操作和保养
B、测试责任范围内的一切机械设备
C、监督机工值班
D、代表轮机长组织机舱日常工作
A、熟悉《海上避碰规则》
B、海图作业
C、监督舵工操舵
D、负责船舶的安全航行
A、符合主管机关规定
B、足以保证船舶安全
C、明确自己的职责
D、A+B+C
A、熟悉船上的有关设备
B、熟悉船舶特性以及本人职责
C、了解由于操作不当或意外事故对海洋环境造成污染的严重后果
D、A+B+C
A、手操舵失灵,值班驾驶员应立即派舵工到舵机房进行应急操舵
B、舵机房应急操舵时应通过对讲机或电话听从驾驶台的指挥
C、若操舵装置全部失灵应显示失控信号
D、船舶进出港口前应试验应急操舵装置
最新试题
足够营养的膳食、必要的休息和适度的娱乐是消除疲劳、保持充沛精力的有效途径。
安全作业方法,是在系统考虑作业的各种因素的基础上,能使“人、机(物)、环境、管理”四大安全要素和谐相处的安全做法的总称。
驾驶员值班刚开始时由于精力较充沛不易发生海难事故,而值班临近结束时身心疲惫、思想分散,易发生海难事故。
四要素分析法的优点在于能有效地避免事故原因的遗漏,避免片面强调责任。
每个值班和作业过程同样存在人为失误的浴盆曲线,早期失误是因为对情况不熟悉和对环境不适应;后期失误是身心疲倦、思想分散所致。
进行安全教育时任何遗漏者和不合格者都是安全的隐患,应予有效的监控。
四要素分析法主要用于事故发生后分析原因,而对于预防事故无什么作用。
海员在受雇期间或期满被送登岸者,享有被送回本国或受雇港口或船舶开航的港口的权利。
“四阶段安全教育法”特别适合于新船员安全和职业技能教育。
船舶锚泊时,船员在做明火作业的同时应向当地港监报告。