A.成就测验
B.智力测验
C.典型行为测验
D.能力倾向测验
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A、可以减少无关因素对测评目的的影响
B、使用测评工具对不同的人进行测评后所得的结果便于进行对照和比较
C、同一测评工具可以用于各种人并可以反复使用
D、可以减少统计工作量
A.能力
B.心理素质
C.个人风格
D.动力
A.气质
B.心态
C.性格
D.行为风格
A.差异性
B.相对稳定性
C.可测量性
D.动态权变性
A.面部表情
B.手势
C.语气
D.身体姿势
A.适应性强,主试官可根据不同要求,对被试者提各种各样的问题。
B.可以进行双向沟通。
C.测试的有效性和可靠性容易确定
D.可以多渠道地获得被试者的有关信息
A.具有相等单位
B.等距
C.绝对零点
D.等比
A.基础率
B.合格率
C.准确率
D.录取率
A.内容效度
B.预测效度
C.同时效度
D.目标效度
A、完全随机分半
B、采用奇偶分半法
C、采用难易程度分半法,难易题各组成一组
D、按不同内容模块分成奇偶两组再分别组成两个测验
最新试题
培训评估的(),是指开展培训评估必须明确评估目的,必须坚持正确的评估方向。
企业要有团结协作、同心同德、相互促进的人力资源群体,要由合理互补的专业工种、技能、知识、智能、年龄、性别等合理结构构成,以发挥最大的()。
从案例当中可以看出培训项目开发基础性工作应遵循哪些原则?
()是个人道德修养和社会文明程度的集中体现。
企业培训师选拔与使用的基本要求是什么?
企业培训教学辅助工作,包括培训班前期准备工作和()工作两大方面。
()是指对培训班所需的各项开支进行预算,并将预算方案上报核准。
培训评估中容易出现的问题有哪些?
常用的课程开发信息整理的方法有鉴别法、选择法、()、分析法、编写法。
课程开发的基础性工作包括:课程开发工作的计划制定、人员构成、信息搜集、分析和加工、信息的应用评估、提出课程开发()等。