职业能力测验的结果是根据已给定的标准答案将被测试人所答的试题进行初步评判，并...

判断题职业能力测验的结果是根据已给定的标准答案将被测试人所答的试题进行初步评判，并根据评分标准得出原始分数，由于职业能力测验属于标准化测验，因此，可以在原始分数基础上直接进行分析。

1.判断题区分度是反映测评工具区分应试人能力水平高低的指标，区分度对标准参照考试测评来讲意义不大，因为标准参照考试只要求检查被试是否达到规定目标。

2.判断题区分度指数，试题的区分能力就越强，一般认为，区分度指数高于0.3，试题便可以被接受。

3.判断题笔试测验的标准化一般包括对试题内容、施测方法、指导语、施测时限、评分标准、分数解释等主要环节的统一，标准化测试的最终分数解释必须以人为规定的标准为依据。

4.判断题人员素质测评是对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等进行系统而客观的衡量评价，因此它与现实生活中的物理测量没有本质区别。

5.判断题人员素质测评的核心问题，就是通过对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等的衡量评价，尽可能地谋求“人职匹配”。

6.多项选择题笔试测验编制的过程中，除了要确定测验的目的、制定编题计划、编制题目、题目的试测和分析、测验的合成等以外，还要进行（）等工作。

A.测验的合成
B.测验的技术分析与鉴定
C.编写测验手册
D.制定常模标准

7.多项选择题运用再测信度应注意以下问题：（）。

A.遗留效应
B.练习效应
C.时间间隔长导致的个体特质发生变化
D.趋同效应

8.多项选择题面试与其它素质测评相比有如下特点：（）。

A.双向沟通的过程
B.互相不熟悉
C.结构化
D.以谈话和观察为主

9.多项选择题内容效度是指测验题目对所测内容范围的代表性程度。内容效度一般应用于教育成就性测验当中，包含了（）维度。

A.教育有效性
B.教育内容
C.教育效果
D.教育目标

10.多项选择题变量是人员素质测评数据分析中常用的概念，一般包括：（）。

A.二分变量
B.离散变量
C.连续变量
D.模糊变量