A.双向沟通的过程
B.互相不熟悉
C.结构化
D.以谈话和观察为主
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A.教育有效性
B.教育内容
C.教育效果
D.教育目标
A.二分变量
B.离散变量
C.连续变量
D.模糊变量
A.双向性
B.目的性
C.事先的计划
D.问题的结构化
A.成就测验
B.智力测验
C.典型行为测验
D.能力倾向测验
A、可以减少无关因素对测评目的的影响
B、使用测评工具对不同的人进行测评后所得的结果便于进行对照和比较
C、同一测评工具可以用于各种人并可以反复使用
D、可以减少统计工作量
A.能力
B.心理素质
C.个人风格
D.动力
A.气质
B.心态
C.性格
D.行为风格
A.差异性
B.相对稳定性
C.可测量性
D.动态权变性
A.面部表情
B.手势
C.语气
D.身体姿势
A.适应性强,主试官可根据不同要求,对被试者提各种各样的问题。
B.可以进行双向沟通。
C.测试的有效性和可靠性容易确定
D.可以多渠道地获得被试者的有关信息
最新试题
培训评估是依据培训的()和要求,从培训项目中收集信息和数据,运用一定的评估指标和方法,以判断培训的价值和质量的过程。
培训课程的内容是以()为主体。
()不属于听觉媒体教材。
()是为提高就业能力、岗位工作能力和岗位转换能力而对劳动者实施的有计划、有系统的培养和训练活动。
企业要有团结协作、同心同德、相互促进的人力资源群体,要由合理互补的专业工种、技能、知识、智能、年龄、性别等合理结构构成,以发挥最大的()。
请简述职业培训课程与学科性课程的区别。
企业培训教学辅助工作,包括培训班前期准备工作和()工作两大方面。
培训师根据培训目标和计划的安排,设计一些模拟的工作事务情景,组织学员对这些事务进行处理,训练其快速、有效地处理日常文件和事务的方法,称为()。
培训项目开发基础性工作的原则是()原则、全面性原则、时效性原则。
()是指对培训班所需的各项开支进行预算,并将预算方案上报核准。