A、模式设计
B、导语设计
C、问题设计
D、语言设计
E、结尾设计
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A、知识性目标
B、能力性目标
C、思想性目标
D、社会性目标
E、行为性目标
A、教学工作的行政组织者
B、学员疑问的答疑者
C、教学活动的组织者
D、实习活动的指导者
E、教学活动的后勤保障者
A、企业人才与人才重要性排序
B、培训环境的适应性
C、与培训对象相对应的培训内容
D、培训对象的知识、技能层次
E、企业培训政策
A、了解
B、熟悉
C、控制
D、分析
E、掌握
A、教学形式的灵活多样
B、教学与生产相结合
C、培养目标的确定性
D、学员积极参与的互动性
E、教学的实践性
A、头脑风暴法
B、角色扮演
C、会议
D、户外体验式训练
E、参观访问
A、统筹计划原则
B、“三落实”原则
C、经费保障原则
D、协调配合原则
E、监督落实原则
A、培训课程计划
B、培训课程内容
C、教学安排
D、确定教学方式方法
E、课程评估
A、科学性原则
B、多元性原则
C、针对性原则
D、基础性原则
E、灵活性原则
A、以能力教学为核心的特征
B、以实践性为主的教学体系特征
C、以操作目标体系为框架的特征
D、以满足共性与个性同步发展为主体的特征
E、以动态化和灵活性为特征
最新试题
计算机的虚拟现实技术是()的技术。
一般职业能力测试包括()等能力测验。
人员素质测评作为用人单位进行人员甄选的手段时,所要测量的能力包括人们()。
新时期班组创新管理的内容主要包括()。
培训流程的构成要素包括()。
对某一培训机构当年培训管理水平与前一年相比有多大程度的提高的判定属于()。
职责指标反映培训工作的()等各环节状态。
对企业培训师考核评价的具体工作有()。
岗位规范书的基本功能是用以说明承担某一岗位工作的员工,在()等方面的最低要求。
班组长作为“兵头将尾”,对其业务素质的要求是()。