A.最轻松
B.锻炼最大
C.实现人生价值最大
D.收入最多
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A.普通职员
B.聘用人员
C.在编人员
D.领导成员
A.不可衡量性原则
B.清晰性原则
C.挑战性原则
D.可行性原则
A.维持现状
B.促使消亡
C.大力提倡
D.帮助成长
A.德国《劳工疾病保险法》
B.中国的《社会保险法》
C.美国的《社会保陣法》
D.国际劳工组织的《社会保障公约》
A.开始求取前,首先了解宏观就业形势,做到知晓全局,掌握总体形势
B.在大字高年级进行“创造性演习”,即做一些有创新意义的事情
C.在大字阶段一心关注字业,做到“双耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”
D.既注意提升智商,又注意提升情商
A.全能型人才
B.高水平管理人才
C.专业技术人才
D.创新型人才
A.职业锚与能力、动机、价值观互动
B.职业锚在实趺中选择、认识、强化
C.职业锚有助于职业定位
D.职业锚是不可能変化的
A.个人
B.社会
C.组织
D.取位
A.职业生涯准备期
B.职让生涯稳宝期
C.取业生涯选择期
D.职业生涯适应期
A.奖励是依法进行的
B.奖励的条件是有显著成续和贡献
C.奖励的主体是各级财政部门
D.奖励的对象是工作人员或者集体
最新试题
职业生涯阶梯中的不属于阶梯划分的是()
具体目标是指在经历职业生涯开发后个人体现出来的各个与职业相关的不同侧面,包括()
员工组织社会化过程是员工融入组织成为合格员工的过程,个人对岗位的适应.组织文化的适合和职业心理的转换。这是指组织生涯规划作用中的()
组织职业生涯开发方法有两类:一类是一般开发方法,主要有()
在工作重新设计的方法中,使员工在同一水平的职位上轮换工作,通过多样化的职业活动以提高工作能力,避免工作专业化所产生的厌倦的设汁方法称为()
导师计划的功能包括()
具有()的人通常表现为社会、友好、合作、理解等个性特质,会被吸引去从事那些包含着较多人际交往,帮助和提高别人活动内容的职业。
支持被指导者的职业生涯发展,并与之建立相关的联系,这是指导师计划的()
导师计划对被指导者职业生涯发展的作用主要有()
组织发展目的不包括()