A.具体明确
B.可能实现
C.可以衡量
D.有挑战性
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A.平时考核与定期考核相结合
B.定性考核与定量考核相结合
C.领导考核与群众考核相结合
D.考试考核与评审考核相结合
A.被录用或者选调到国家机关工作
B.考入普通高等院校的
C.处于试用期内
D.找到待遇更好的工作单位
A.组织产品在市场上的发展前景
B.组织的发展领域
C.组织在本行业中的地位和发展前景
D.组织文化
A.长期扎根基层,爱岗敬业,履行职责模范作用突出
B.在工作中有发明创造、技术革新,将科研成果转化为生产力,取得显著社会和经济效益
C.在培养人对、传播先进文化、促进社会文明进步中作出突出贡献
D.孝敬父母、家庭和睦
A.使职工的职业生涯顺畅化、丰富化
B.利于发现人对、使用人对,提高了企业续效
C.使单功能人对変为多功能人才
D.激发了不同类型员工的进取心
A.科研人员
B.地质学者
C.机械制图员
D.法庭速记员
A.正常增加薪级工资
B.调整津贴补贴标准
C.岗位変动人员工资调整
D.调整基本工资标准
A.评价体系和管理平台的建立
B.改革速度的把握
C.国际交往的拓展
D.导向要素及分类标准的确定
A.岗位是针对组织的最基层
B.职称指向责任和权力
C.职位是针对组织的中高层
D.职务指向资格和能力
A.教育培训
B.顺其自然
C.实践锻炼
D.讨论交流
最新试题
以下关于个人职业生涯开发的目标,表述正确的有()
具有()的人通常表现为社会、友好、合作、理解等个性特质,会被吸引去从事那些包含着较多人际交往,帮助和提高别人活动内容的职业。
对工作和生活方面的问题提供支持,替一些被指导者所发生的错误承担责任,在必要时间可以作为一个缓冲带,这是指导师计划的()
特别适于对新员工培训的是()
组织发展的本质不包括()
具有()的人通常表现为分析、创造、好奇、独立等个性特质,会被吸引去从事那些需要思考、组织和理解的活动。
由于工作角色的行为与家庭角色的行为不一致而产生的工作—家庭冲突类型属于()
讲授课法的优劣不包括()
组织职业生涯开发方法有两类:一类是一般开发方法,主要有()
员工组织社会化过程是员工融入组织成为合格员工的过程,个人对岗位的适应.组织文化的适合和职业心理的转换。这是指组织生涯规划作用中的()