A.科研人员
B.地质学者
C.机械制图员
D.法庭速记员
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A.正常增加薪级工资
B.调整津贴补贴标准
C.岗位変动人员工资调整
D.调整基本工资标准
A.评价体系和管理平台的建立
B.改革速度的把握
C.国际交往的拓展
D.导向要素及分类标准的确定
A.岗位是针对组织的最基层
B.职称指向责任和权力
C.职位是针对组织的中高层
D.职务指向资格和能力
A.教育培训
B.顺其自然
C.实践锻炼
D.讨论交流
A.公务员
B.义工
C.学生
D.企业家
A.心理自我
B.生理自我
C.心理自我
D.社会自我
A.高中毕业前的学生
B.大学刚毕业的求职者
C.即将退休的老员工
D.工作不久的年轻职工
A.评估职工潜能与培训需求
B.厘清组织未来人员雷求
C.开发组织职业生涯阶梯与职位
D.把合适职工放到合适的职位上
A.扩展相关业务,准备进一步升迁所需才能
B.寻找导师和其他起铺助作用之人
C.胜任当前工作
D.支持组织政策
A.保障可持续性不足
B.人群待遇差距较大
C.适应流动性不足
D.保障水平总体过高
最新试题
不属于组织生涯规划对员工的作用的是()
组织发展目的不包括()
支持被指导者的职业生涯发展,并与之建立相关的联系,这是指导师计划的()
职业生涯阶梯中的不属于阶梯划分的是()
组织职业生涯开发方法有两类:一类是一般开发方法,主要有()
员工组织社会化过程是员工融入组织成为合格员工的过程,个人对岗位的适应.组织文化的适合和职业心理的转换。这是指组织生涯规划作用中的()
属于组织职业开发中使用的一般开发方法有()
讲授课法的优劣不包括()
由于工作角色的行为与家庭角色的行为不一致而产生的工作—家庭冲突类型属于()
对工作和生活方面的问题提供支持,替一些被指导者所发生的错误承担责任,在必要时间可以作为一个缓冲带,这是指导师计划的()