问答题夸美纽斯对教学论的贡献
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()的教学论是建立在其实用主义或经验自然主义哲学的()之上的。
题型:填空题
课程与教学(教学方法)分离的弊端
题型:问答题
据考,真正指教师的“教”和学生的“学”的“教学”一词,出现在宋朝()的文献中。
题型:填空题
夸美纽斯对教学论的贡献
题型:问答题
拉特克对教学论的贡献
题型:问答题
赫尔巴特的教学理论?
题型:问答题
裴斯泰洛齐的教学理论?
题型:问答题
课程与教学分离的认识论根源:二元论。包括什么?
题型:问答题
当课程与教学的价值定位于“()”的时候,教师和学生就不再只是既定课程计划的(),而是课程开发者与教学设计者,课程不再只是“()”,而是“体验课程”被教师与学生实实在在体验到的课程。
题型:填空题
20世纪是科学化教学论的()。20世纪前教学论研究的重心是宏观的教学哲学层面,20世纪后研究重心还包括微观的“()”。
题型:填空题