范例教学模式的教学论原则有哪四项？

（）是非指导性教学的理论基础

非指导性教学的基本特征

赞科夫发展性教学的教学原则：以高难度进行教学、以（）进行教学、（）起主导作用、使学生理解学习过程的原则、使全体学生包括差生都得到发展的原则。

理智技能的学习条件是促进先前习得的部分机能的恢复、呈现言语线索使部分机能的组合有顺序、（）、运用各种前后关系去促进迁移。

范例教学的过程

加涅教学模式的评价

范例教学模式的基本思想是要组织教养性的学习，（），即引向连续起作用的知识、（）和态度。

态度的学习条件是在选择某项行动之后，对具有的成功经验进行回忆、对选择的行动进行操作或观察榜样人物对这一行动的操作、（），或观察榜样人物的反馈。

言语信息的学习条件是使用各种印刷符号或（）主义、为（）而呈现一种有意义的前后关系（包括表象）