A.提供关于现实社会关系状况的知识
B.显示现实社会的生命力和历史趋势,帮助人们预见人类社会前进发展的远景
C.有助于使人们辨别善恶,提高分辨是非的能力
D.了解人生的价值和生活意义,了解个人在社会中的地位和对社会整体的责任,正确进行道德理想的抉择
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A.社会热点
B.视讯热点
C.灾难事件
D.突发事件
A.正面引导原则
B.说服疏导原则
C.因材施教原则
D.注重实践原则
A.主体性和历史性是人生的基本特征
B.人生的基本内容决定人生是一个充满矛盾的生活过程
C.人生就是在生理的和社会的众多矛盾运动中实现的
D.矛盾性和社会性是人生的基本特征
A.道德行为
B.道德评价
C.道德教育
D.道德修养
A.坚持和追求个人正当利益和集体利益的有机统一
B.通过重视和满足个人正当利益、激发人的活力与创造性,来实现集体利益
C.在集体利益与个人利益发生矛盾时,个人利益服从集体利益
D.社会主义职业道德原则是集体主义
A.树立执政为民,廉洁奉公的人生观
B.树立高效发展的理念
C.树立创新发展的理念
D.树立协调发展的理念
A.内心信念
B.风俗习惯
C.社会舆论的力量
D.法律
A.经济建设
B.四化建设
C.先进文化
D.历史发展
A.价值观念
B.价值心理
C.价值认识
D.价值评价标准
A.不尽职型
B.大公无私型
C.尽职尽责型
D.是以职谋私型
最新试题
职业生涯阶梯中的不属于阶梯划分的是()
建立培训机构和聘请专职教师指的是()
组织职业生涯开发方法有两类:一类是一般开发方法,主要有()
比较灵活,易于安排和设计,但训练效率比较低,不能同时培训很多人指的是()
具有()的人通常表现为社会、友好、合作、理解等个性特质,会被吸引去从事那些包含着较多人际交往,帮助和提高别人活动内容的职业。
特别适于对新员工培训的是()
在工作—家庭冲突的形式中,由于把时间都投入工作领域(或家庭领域),而没有时间参与家庭领域(或工作领域)的活动而产生的工作家庭冲突是()
导师计划的功能包括()
具体目标是指在经历职业生涯开发后个人体现出来的各个与职业相关的不同侧面,包括()
按照霍兰德对人的职业性向划分,化学家、经济学家、数学家属于()