最新试题
CIPP评价模式由斯克里文创立的。
题型:判断题
目的游离评价模式是斯克里文提出来的目的完全游离的评价模式。
题型:判断题
评价教学活动的过程与结果是课程实施的最后一项任务或环节。
题型:判断题
地方课程属于二级课程,只能开设必修课。
题型:判断题
在我国,课程具体表现是教学计划;教学大纲;教科书。
题型:判断题
我国义务教育的教学计划具备的三个基本特征是强制性;普通性;基础性。
题型:判断题
课程设计的第一个层次是课程文件。
题型:判断题
课程目标的依据有三个方面:对学生的研究、对社会的研究;对学科的研究。
题型:判断题
安排课程表要遵循整体性原则、迁移性原则;生理适宜原则。
题型:判断题
编制课程的过程模式是由克伯屈提出来的。
题型:判断题