判断题课程评价的主要模式有目标评价模式;目的游离评价模式和C、IPP评价模式。
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3.判断题首次提出“隐性”课程的是杜威。
8.判断题编制课程的过程模式是由克伯屈提出来的。
9.判断题被称为“课程评价之父”的教育家是杜威。
10.判断题教学计划的核心问题是课程的设置。
最新试题
地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来。
题型:判断题
学生的学习特点具有独特性、稳定性、灵活性和发展性。
题型:判断题
在课程发展的整个过程中,关键环节是课程评价。
题型:判断题
将课程视为学科和教材的定义,将学生直接经验的学习作为重点。
题型:判断题
校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程。
题型:判断题
以课程任务为依据分类,课程可分为基础型课程、拓展型课程;研究型课程。
题型:判断题
课程设计的第一个层次是课程文件。
题型:判断题
地方课程属于二级课程,只能开设必修课。
题型:判断题
教科书的使用对象是教师。
题型:判断题
学生的学习特点受三方面因素的影响:基础因素;内部因素;外部因素。
题型:判断题