全新的学习理论非常强调认知和学习的交互特征和实践的重要性，中心问题就是（）

语文考试有单向性测试和综合性测试，应进一步加强（）测试。

听问训练常见的形式有口问口答和（）两种类型。

高卡夫把阅读的研究对象按三种不同时体分成三大类：分别为一秒钟阅读、一分钟阅读，一年阅读，大部分学者对阅读的定义为一分钟阅读和（）

完善语文考试的若干思考中，提倡主观式试题与客观式试题相结合，应更重视（）

语文课程理念提出，语文教学要立足学生（）发展，充分发挥语文课程育人功能。

（）任务群包括实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达三个学习任务群。

进行语文基础知识和基本技能教学时，要做到“精要、（）、有用”。

《义务教育语文课程标准（2022年版）》中规定，义务教育学段包括（）个学习任务群。

复习与一般的学习不同，主要在于它的行为具有（）的特点。