对学科内容的透彻理解是进行教学设计的（），它主要体现在对教材的解读和加工上。

作文教学的直接目的是培养学生的写作能力，包括作文的（）和作文的基本能力。

行为主义在语文课程实施方面强调模仿练习和（）的运用。

（）是指对字、词、句等语义的识别能力，它属于对作品语言形式的微观感受，是最低层次的阅读能力。

（）是指课业及进程，指学习的内容范围及内容展开的程序。

阅读包括两大领域，分别是（）

人类最基本的学习方法是（）。

智力是多种因素的有机结合，其中（）是智力的核心因素。

《义务教育语文课程标准（2022年版）》中规定，义务教育学段包括（）个学习任务群。

语文课程理念倡导要让学生在大量的语文（）中拿握运用语文的规律。