课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。

判断题课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。

1.问答题年轻教师小王渴望提高自己的教学能力，在学了《小学教育心理学》中有关学习策略的内容后，决定在教学中进行尝试，可一时又不知从何人手，请你从理论与实践两方面出发，给小王老师提些有益的建议。

2.判断题专家教师的课时计划以学生为中心，并具有预见性，而新老师的课时计划往往依赖于课时目标。

3.判断题课堂练习时，专家型教师要求学生作业时安静，并把这看作课堂中最重要的事情。

4.判断题在教材呈现上，专家老师在教学时注重回顾先前知识，在上课之前往往说：“记得我们已经学过……”。

5.判断题阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。

6.判断题新教师有一套完善的维持学生注意的方法。

7.多项选择题以下属于新手型教师和专家型教师差异的是（）

A.专家型教师的课时计划更加灵活
B.新手型教师的课堂规则较为清晰
C.专家型教师更擅长调动学生的注意力
D.专家型教师把练习看做检查学生学习的手段
E.专家型教师进行课堂评价更关注对细节的评价

8.多项选择题专家型教师和新教师在哪些方面都存在差异？（）

A.课时计划
B.知识基础
C.课堂教学过程
D.能力水平
E.课后评价

9.多项选择题在做练习时，下列关于专家教师的做法叙述正确的是（）。

A.提醒学生在规定的时间内做完练习
B.帮助他们把握做作业的速度
C.在课堂上来回走动，以便检查学生的作业情况
D.对练习情况提供系统的反馈
E.关心学生是否学得了刚才教的知识，而不是纪律问题

10.多项选择题专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（）

A.专家教师课时计划更简洁
B.专家教师课时计划更灵活
C.专家教师注重以学生为中心来制订课时计划
D.专家教师的课时计划具有预见性
E.专家教师注重细节