根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）

单项选择题根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）

A.高尚动机与低级动机
B.工作动机与提高动机
C.社会动机与个人动机
D.交往动机与荣誉动机

1.单项选择题把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种（）

A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.生理性内驱力

2.单项选择题“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。

A.近景性内部动机
B.近景性外部动机
C.远景性内部动机
D.远景性外部动机

3.单项选择题世界上最著名的智力量表是（）

A.《比纳一西蒙量表》
B.《斯坦福-比奈量表》
C.《韦克斯勒量表》
D.《比纳一推孟量表》

4.单项选择题下列选项中，属于内部动机的是（）

A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.亲和内驱力

5.单项选择题根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（）

A.交往动机与荣誉动机
B.内部动机与外部动机
C.高尚动机与低级动机
D.社会动机与个人动机

6.单项选择题在下列各种学习动机中属于内部动机的是（）

A.获得好名次
B.获得高分
C.获得老师表扬
D.获得解答

7.单项选择题由个体内在需要引起的动机是（）。

A.高尚动机
B.内部动机
C.观念动机
D.外部动机

8.单项选择题根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）

A.直接动机和间接动机
B.近景的直接性动机和远景的间接性动机
C.内部动机和外部动机
D.高尚的动机和低级的动机

9.单项选择题耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（）

A.正相关
B.负相关
C.倒U型关系
D.无关系

10.单项选择题学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（）。

A.外部
B.成就
C.交往
D.任务