关注幼儿的提问，维持其好奇心：给予幼儿摆弄的机会，鼓励其探究行为；培养幼儿观察技能，发展其探究能力等可以作为哪个年龄层次班级科学教育的建议？（）

关注幼儿的提问，维持其好奇心；给予幼儿摆弄的机会，鼓励其探究行为；培养幼儿观察技能，发展其探究能力等班级科学教育建议适用的年龄层次是（）

对科学教育的表述，下列不正确的是（）

在幼儿的科学学习进阶中起到中心支架作用的是（）

“生物的简单行为”属于（）

下列关于好奇心对于儿童发展的意义表述不正确的是（）

受儿童自身思维发展水平的影响，儿童的科学学习局限于（）

幼儿通过反复的尝试，自我觉错后逐渐找到答案，获得知识的过程属于探究式学习类型的（）

科学知识不是固化、静态的知识体系，而是一个灵活动态，具有多种接纳和包容可能性，时刻准备修正自我的开放体系，这体现了科学知识的（）

下列属于4—5岁幼儿学习的关于“地球与人类活动”的关键经验是（）