判断题高等教育存在着劳动时空的非限定性,教师道德就成为保证教师劳动质与量的重要因素。
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2.判断题公民道德是师德教育的底线。
7.多项选择题高校师德教育的规章制度包括的层次有()
A、国家的法律、行政法规、地方性法规和政府规章;
B、政策;
C、高校有关管理规章;
D、教师行业协会的章程、公约;
E、教师与学校的聘任合同等
8.多项选择题对效果这一教师道德评价依据的认识正确的是()
A、效果是人们行为所产生的客观结果或后果;
B、效果是主观的;
C、效果论者认为行为的实际效果才是道德评价的依据;
D、效果论的代表是边沁和穆勒
9.多项选择题正确开展教师职业道德评价活动的意义有()
A、有助于提高教师道德水平;
B、形成优良的道德品质;
C、能促进师德和校风建设;
D、对社会精神文明建设有一定的影响
10.多项选择题对教师道德行为目的的说法正确的是()
A、客观善的行为可以因目的的善而增加其善;
B、客观善的行为可以因目的的恶而减少其善;
C、客观恶的行为往往指除了结果的恶外,目的也是恶的;
D、中立性行为可因目的的善恶而改变其善恶性质
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