下列教学内容中可以采用引导发现法的是（）

我们必须将幼儿当“人”看，必须承认幼儿具有与成人一样的独立人格，而不是成人的附庸。

教师职业行为中的善行和恶行，可以进行价值量的区分。

教师道德公正的原则既是"平等的应当平等地对待"，也是"不平等的应当不平等地对待"。

幼儿园教师的职场熏陶指的是幼儿园教师在幼儿园保教活动的氛围。

在上课过程中，教师的下列行为中不合适的是（）

教师培养对教育事业的忠诚品德，就是培养忠诚包含的各种具体的道德品质。

为了测定学生在学习结束后掌握知识、技能以及能力发展的程度而进行的考试属于（）

“慎独”的表现形式是主观的，但其内容是客观的。

揭示教师道德行为的特征，可以从行为发生的主观因素和行为后果的客观因素入手。