下列学习活动中，属于内在学习动机的是（）

单项选择题下列学习活动中，属于内在学习动机的是（）

A、获得表扬
B、获得高分
C、获得好名次
D、获得解答

1.单项选择题最重要和最良性的学习动机是（）

A、学习兴趣和教师的期待
B、学习兴趣和远大的理想
C、教师的期待和远大的理想
D、教师的期待和家长的期待

2.单项选择题动机的自我效能感理论是由心理学家（）提出的。

A、班杜拉
B、马斯洛
C、斯金纳
D、奥苏泊尔

3.单项选择题小一同学在做出一道数学题后高兴不已，其动机属于（）

A、附属内驱力
B、认知内驱力
C、自我提高内驱力
D、高尚的动机

4.单项选择题根据耶克斯——多德森定律，在完成较为复杂的任务时，学习动机的最佳水平是（）

A.偏低一些
B.偏高一些
C.中等水平
D.不能确定

5.单项选择题某学生认为自己考试成功是自己努力的结果，其归因是（）

A、内部、不稳定、可控
B、外部、稳定、可控
C、外部、稳定、不可控
D、内部、稳定、可控

6.单项选择题学习动机是推动学生学习的一种（）。

A.重要力量
B.主要力量
C.内部动力
D.外部动力

7.单项选择题数学老师讲课很生动，激发了某学生学好数学的愿望，其学习动机属于（）

A、近景的直接性动机
B、低级的动机
C、高尚的动机
D、远景的间接性动机

8.单项选择题动机强度与学习效率之间的关系是（）

A、成正比关系
B、成反比关系
C、成倒U性曲线关系
D、没有关系

9.单项选择题学习动机中最活跃的成分是（）

A、学习需要
B、学习期待
C、学习兴趣

10.名词解释自我效能感

由班杜拉首次提出，是指人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。