A.学校
B.文化
C.法律
D.政府
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A.座堂学校
B.昆它布
C.宫廷学校
D.清真寺
A.知识培养
B.神学教育
C.文化传授
D.职业训练
A、美德
B、勇气
C、意志
D、习惯
A.宫廷学校
B.僧侣学校
C.职官学校
D.文士学校
A.德语
B.数学
C.德国史
D.艺术和音乐
A.平等原则
B.民主原则
C.全民原则
D.职业化原则
A.民主主义
B.社会主义
C.泛爱主义
D.人文主义
A.森有礼
B.大畏重信
C.福泽渝吉
D.小原国芳
A.《1944年教育法》
B.《总纲计划》
C.《国防教育法》
D.《教育基本法》
A.动物性、社会性、可塑性
B.动物性、社会性、道德性
C.社会性、道德性、可塑性
D.动物性、道德性、可塑性
最新试题
指出社会主义教育必须同无产阶级的政治相联系,整个苏联的教育事业必须贯彻无产阶级精神和注重共产主义道德的培养,为无产阶级专政服务,最终实现共产主义的教育家是()
下列各项改革措施中,不属于《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》的是()
下列选项中,不属于苏联建国初期(1917一1920年)教育改革的主要措施的是()
1983年,美国中小学教育质量调查委员会提出《国家处在危险之中:教育改革势在必行》的报告,这个报告也是美国战后第三次课程改革的开端,但该运动也引起了一些新的问题,其中不包括()
西尔伯曼在1970年发表的《教室里的危机》一书中说:“改革派学者忽视了以往的经验,特别是20世纪20年代和30年代教育改革的经验。他们不理解他们所涉及的问题几乎都曾被他早已阐述过了;也不知道他们想搞的工作,都曾被他早就阐述过和搞过了。”这里的他指()
1931年苏联通过的《关于小学和中学的决定》成为国民教育的纲领性文件,其直接指向之前的改革弊端,即()
在教育管理上,形成联邦中央、联邦主体、地方三级管理体制的历史时期是()
下列关于德国中等教育发展的说法错误的是()
20世纪30年代,欧美国家出现了要素主义教育、永恒主义教育和新托马斯主义教育,并把这三个教育思潮统称为新传统教育思潮。以下关于它们的共同特点描述错误的一项是()
20世纪50年代后,美国教育质量逐步得到加强,下列描述正确的一项是()