（）不是变革型领导者激励追随者的方式及其对追随者自我概念的影响效果

单项选择题（）不是变革型领导者激励追随者的方式及其对追随者自我概念的影响效果

A.增加努力的外在动因
B.提高自我功效和集体功效
C.产生对美好未来的憧憬
D.激发个人奉献精神

1.单项选择题科特在《领导变革》一书中，将领导变革的过程分为八个阶段。其中，作为阶段一的是（）

A.建立危机感
B.建立一个强大的指导联盟
C.建立具有吸引力的愿景和战略
D.广泛传播愿景和战略

2.单项选择题（）属于调节过程的中期阶段

A.选择指导调解的战略
B.确定问题，制定调解议程
C.寻找解决问题的不同选择方案
D.达成正式协议

3.单项选择题要获得更多实现组织目标所需要的资源，获得社会各界的支持，主要指的是哪种良好关系？（）

A.与上级领导之间的
B.与平级组织领导着之间的
C.与社会各界之间的
D.与下级追随者之间的

4.单项选择题凯茨提出了三大管理技能，不包括（）

A.表达技能
B.技术技能
C.人际关系技能
D.观念技能

5.单项选择题哪一个属于分配性谈判（）

A.追求自己团体的结果
B.将冲突看做双方的问题
C.避免威胁造成防范
D.观点立场的自由交流

6.单项选择题领导过程交换理论的领导——员工交换理论中，“圈外的”下属的定义是（）

A.与领导者有特别亲密关系的一小群下属
B.与领导者之间相互交换和影响水品比较低的下属
C.可能自生自灭，生活在自己的圈子里
D.与领导者有相互依赖关系的下属

7.单项选择题良好的非言辞交流不应该（）

A.恰当使用声调
B.注意更大的交流语境
C.紧盯对方的双眼
D.享受别人给你的拥抱

8.单项选择题（）从根本上决定了领导班子的政治方向，是领导班子结构的核心和灵魂，其优劣性直接决定了领导班子的性质和功能。

A.年龄结构
B.品德结构
C.能力结构
D.知识与专业结构

9.单项选择题在领导方式中，（）领导方式是占据主导地位的领导方式

A.交易型
B.魅力型
C.变革型
D.专断型

10.单项选择题围绕公民的理想、道德、文化、纪律及法制素质，所开展的思想政治工作，属于（）

A，理论教育
B.政治教育
C.公民素质教育
D.时事政策教育