A.元认知知识
B.元认知策略
C.元认知体验
D.元认知监控
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A.结构化
B.一体化
C.网络化
D.标准化
A.上下关系
B.平行关系
C.并列关系
D.网络关系
E.交叉关系
A.学习动机可以加强注意
B.学习动机可以动员个体立即对学习做好准备
C.适中的学习动机的再现效果最好
D.学习动机可以提高学习的坚持性
A.对学生的责任感
B.与工作压力有关的信念
C.为人师表,不断自我提高
D.与学生间的友好信赖关系
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
A.个体的好奇心、求知欲望越强的
B.个体活动的积极性越高的
C.个体的知识经验越丰富的
D.个体视野越开阔的
A.影响学生对学习活动的选择
B.影响学生对于学习内容的选择和安排
C.影响学生的努力和对待学习困难的态度
D.影响学生的思维模式和情感反应模式
A.独创性
B.敏捷性
C.流畅性
D.灵活性
E.先天性
A.社会性
B.主动性
C.情景性
D.目的性
E.人文性
A.前创造力
B.潜创造力
C.普通创造力
D.真创造力
最新试题
情感是与()需要满足与否相联系的心理活动。
理智感是人的高级社会情感的重要组成部分,()都是理智感的不同表现形式。
情绪通过()的渠道达到人们互相了解、彼此共鸣,它为人们建立相互依恋的纽带,培植友谊,以十分微妙的表情动作传递着交际信息。
以下属于态度的基本特点的是()。
烧伤患者初期心理特点不包括()
影响消费偏好形成的因素有()。
()是人类所特有的心理活动,具有一定的社会历史性。
“关在笼子里的老虎和在森林中遇见老虎,给人的情绪感受是不一样的”,这代表的是如下哪种情绪理论?()
态度对一个人的心理与行为具有多个方面的影响与作用,表现在()。
态度的形成来自于两个方面,其中()是在不知不觉中进行的,每个人都有这种倾向,进而习得不同的态度。