单项选择题幼儿学习将相干的物体一一匹配，这属于（）
A.分类
B.对应
C.排序
D.比较
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1.单项选择题幼儿学习数学的基础方法是（）。
A.游戏法
B.操作法
C.比较法
D.讲解演示法
2.单项选择题（）是幼儿数学概念造成的源泉。
A.事实生活
B.操作活动
C.教学活动
D.来往活动
3.单项选择题幼儿数学教育活动的设计，首先要斟酌的是（）
A.活动目标的制定
B.动内容的选择
C.操作材料的预备
D.活动过程的支配
4.单项选择题（）是指幼儿在先生领导下，有目标地感知物体的数、量、形的特点的一种方法。
A.视察法
B.游戏法
C.演示法
D.比较法
5.单项选择题幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上懂得活动的内容或请求的取法是（）
A.根据活动目标定名称
B.用数学术语定名称
C.用生活的语言定名称
D.依据活动过程定名称
6.单项选择题分类教育普通部署在（）进行。
A.小班
B.小班到大班
C.小班到中班
D.小、中、大班
7.单项选择题书写数字是结合（）教学进行。
A.数的组成
B.加减法
C.基数
D.相邻数
8.单项选择题（）是计数能力发展的要害。
A.口头数数
B.按物计数
C.说出总数
D.按数取物
9.单项选择题总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着（）种主要数量关系。
A.11
B.10
C.12
D.13
10.单项选择题幼儿数学教育活动往往不从（）角度提出相应的目标。
A.数学经验
B.认知才能
C.动作技能
D.感情立场
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幼儿思维抽象性的发展，实际上伴随着两个方面的内化过程，它们是（）。
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