A.基本动作
B.模仿动作
C.舞蹈动作
D.组合动作
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A.3岁以前
B.3岁
C.4~6岁
D.6~8岁
A.歌舞游戏与表演游戏
B.有主题游戏与无主题游戏
C.规则游戏与不规则游戏
D.听辨游戏与表演游戏
A.和谐原则
B.实践原则
C.可持续发展原则
D.低消耗原则
A.2~3岁儿童
B.3~4岁儿童
C.4~5岁儿童
D.5~6岁儿童
A.2岁末期
B.3岁末期
C.4岁末期
D.5岁末期
A.教师
B.母亲
C.音乐家
D.同伴
A.C调的1-4
B.C调的1-5
C.C调的1-6
D.C调的1-7
A.熟悉音乐→空手练习节奏型→介绍乐器的名称及使用方法→随着音乐打击乐器
B.熟悉音乐→介绍乐器的名称及使用方法→空手练习节奏型→随着音乐打击乐器
C.熟悉音乐→随着音乐打击乐器→介绍乐器的名称及使用方法→空手练习节奏型
D.介绍乐器的名称及使用方法→熟悉音乐→随着音乐打击乐器→空手练习节奏型
A.乐器操作能力
B.随乐能力
C.合作协调能力
D.创造性表现能力
A.语言表达
B.动作表达
C.绘画表达
D.以各自擅长和喜欢的方式表达
最新试题
()儿童在音乐欣赏过程中基本上会用比较自由多样的手段对音乐进行创造性的表现,并且在表现过程中努力追求表现的独特性和创造性。
在旋律感知方面,表现走音现象比较明显的是()
下列哪一选项不属于学前儿童手工制作活动发展阶段()
韵律活动一般包括三个方面,下列哪一个不属于()
下列哪一个不属于美术欣赏活动的方法()
教师帮助儿童在充分了解、体会某一物体的形象、色彩、结构、性质等基础上,以绘画方式对物体进行表达、表现的活动,称作()
在旋律方面,()儿童已经初步建立了调式感。
选择美术欣赏作品时应注意的问题中,下列选项中哪一个不属于应注意的()
听到宁静的摇篮曲,会自然地晃动身体,而听到有力的进行曲,则会不自不由自主的踏步,这是()儿童音乐欣赏能力方面的表现。
教师为儿童提供手工活动材料时,应注意三点,下列哪一点不是()