A.“弹”出去的
B.“推”出去的
C.“打”出去的
D.“爆发”出去的
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.活动目的
B.音乐实践类型
C.活动内容
D.音乐表现方式
A.“一杆子”式
B.三段式
C.常规式
D.系列化式
A.实践原则
B.可持续发展原则
C.和谐原则
D.低耗高效原则
A.概念性语言
B.比喻性语言
C.抽象性语言
D.逻辑性语言
A.层层深入的程序
B.层层累加的程序
C.一一匹配的程序
D.一一对应的程序
A.实践性
B.音乐性
C.游戏性
D.娱乐性
A.观察
B.反馈
C.示范
D.表情
A.托班儿童
B.小班儿童
C.中班儿童
D.大班儿童
A.舒适有效地演奏
B.有表现力地演奏
C.节奏感的发展
D.有创造性地演奏
A.总谱学习导入法
B.总谱创作导入法
C.主要声部学习导入法
D.音乐欣赏导入法
最新试题
针对幼儿成长期的特点,可以采用()进行音乐欣赏活动的教学。
教育者为了使音乐欣赏活动更能贴近学前儿童的生活,更多的满足学前儿童心理发展需要,可以组织和设计()的游戏化音乐欣赏活动。
柯达伊对音乐教育领域的贡献主要分为音乐创作、()和音乐教育。
器乐演奏类是以()为骨架,()为目的而进行的一种器乐练习。
音乐文化应该以某种音乐文化为中心,不应该吸取各种先进文化的重点,进行多元化的发展。
根据乐器发声音区分类,可将乐器分为()。
以下哪个乐器不属于奥尔夫自制乐器?()
()既是音乐教育理论研究的一个新兴而重要的领域,又是改进和提高音乐教育实践工作的有效工具和手段。
在艺术教育里,和文化课程一样,需要达到一定的目标。
儿歌《丢手绢》较适宜组织()活动。