艾森伯格认为亲社会行为是合作；分享；助人；捐献；谦让；安慰；同情等。

下列小学生道德发展的总体趋势中，哪些符合实际情况？（）

外在的德育目的强调德性修养本身。

无论对德育外延的争议有多大，但现代德育必须以道德价值为核心。

德育手段是德育目的实现的保证。

“四要素说”是对“三要素说”的发展，具体指知、情、信、行。

实践活动决定人的品德发展。

个性心理品质教育属于心理教育的范畴。

品德结构是将品德要素以一定的方式有机地连结在一起，形成具有特定功能的动态集合体。

德育的核心作用是促进儿童习得社会角色和社会规范形成个体良好的社会价值观念体系。